与“学生观试题”相关的题目或问题

对违法犯罪的未成年人,实行()的方针。

教育、感化、挽救

批评、教育、惩罚

说理、劝服、感化

教育、劝服、挽救

只有(),才是教育的最好成就。

培养学生的品德与修养

保护他们的自尊与自信

激发他们的梦想与激情

发展他们的潜能与技能

所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。

传授知识

培养能力

学习评价

陶冶品德

良好师生关系建立的首要途径是()

家访

校外活动

课外活动

课堂教学

教师尤其应该尊重()的学生。

智力发育迟缓

学业成绩不良

学习成绩优异

被孤立和拒绝

把学生看成是独特的人的基本含义是()。

学生是完整的人

每个学生都有自身的独特性

学生与成人之间存在着巨大的差异

学生与学生之间没有什么差异

怎样理解学生是发展的人?()

学生的身心发展是有规律的

学生自身是一张白纸

学生具有巨大的发展潜能

学生是处于发展过程中的人

学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展,这就是()。

可持续发展

全面发展

跨越式发展

超前发展

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。

辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

团队合作的能力、创新能力和实践能力

沟通能力、创新能力和实践能力

独立思考能力、创新能力和实践能力

我们培养的学生要具有(),这是国家繁荣、富强的保证。

良好的思想政治素质、道德修养

创新精神和实践能力

健康的体魄和良好的心理素质

良好的学习能力

教师与学生人格平等体现在哪里?()

不用高高在上的眼光看待学生

和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等

要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上

不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具